Construire des bases corporelles solides pour grandir et se développer.

Pour un nourrisson

Je peux accompagner votre nourrisson lorsque vous vous questionnez sur son développement ou lorsque certaines expériences corporelles semblent difficiles pour lui :

• il bouge peu ou semble très tendu ;
• certaines acquisitions motrices tardent à se mettre en place ;
• il a du mal à être posé au sol ou à investir certaines positions ;
• il semble inconfortable dans son corps ;
• il présente des difficultés de sommeil, d’alimentation ou d’oralité.

J’observe notamment son tonus, ses postures, ses appuis, ses mouvements, ses réactions sensorielles et sa manière d’entrer en relation avec son environnement, afin de mieux comprendre son organisation psychomotrice et ses besoins.

Pour un enfant

Je peux accompagner un enfant lorsque des difficultés apparaissent dans son développement, sa motricité, sa régulation émotionnelle ou sa relation à son corps :

• maladresse ou difficultés de coordination ;
• difficultés graphomotrices ou de motricité fine ;
• agitation, inhibition, difficultés de régulation émotionnelle ;
• particularités sensorielles ;
• difficultés autour de l’alimentation ou de l’oralité ;
• manque de confiance en ses capacités, difficultés à s’adapter aux situations nouvelles.

Je cherche à comprendre comment l’enfant s’est construit, à identifier les acquisitions déjà intégrées et les ressources sur lesquelles il peut s’appuyer, ainsi que les éléments qui peuvent entraver le déploiement de son potentiel psychomoteur.

L’accompagnement lui propose des expériences corporelles adaptées pour consolider ses bases psychomotrices et développer ses possibilités d’agir, d’explorer, de s’adapter et de trouver ses propres solutions.

Pour un adolescent

L’adolescence est une période de profondes transformations corporelles et psychiques. Le corps change, les repères se modifient et l’image de soi peut devenir plus fragile.

Je peux accompagner un adolescent lorsqu’il rencontre des difficultés dans son rapport au corps, sa régulation émotionnelle, sa confiance en soi ou ses capacités d’adaptation.

Le travail psychomoteur l’aide à retrouver des repères corporels plus stables, à mieux percevoir et comprendre ses ressentis et à développer ses propres ressources pour traverser cette période de transformation.

Comment se déroule l’accompagnement ?

Après un premier échange téléphonique autour de votre demande, un bilan psychomoteur peut être proposé afin de mieux comprendre les difficultés rencontrées.

Réalisé sur plusieurs rendez-vous, il donne lieu à un compte-rendu écrit détaillé et à une restitution orale avec les parents. Il permet de définir un projet de soin individualisé lorsque celui-ci est indiqué, ou de proposer si nécessaire des aménagements ou une orientation vers d’autres professionnels.

La place des parents

Je vous accompagne pour mieux comprendre votre enfant, identifier ses besoins et ses ressources, et trouver des façons de le soutenir au quotidien.

Un travail en lien avec les autres professionnels

Avec votre accord, je peux échanger avec les professionnels qui accompagnent votre enfant — médecins, pédiatres, psychologues, pédopsychiatres, orthophonistes, ergothérapeutes, enseignants… — afin de croiser nos observations et d’articuler au mieux les différents accompagnements.